Rozważ otwartą zabawę w udawanie. Kiedy dziewczynka przebiera się za księżniczkę, tworzy swoją własną historię. Może łączyć elementy z innych kostiumów, które jej się podobają, i stworzyć swoją własną tożsamość. Dodaj do tego czapkę i jest księżniczką kucharką. A może księżniczką kucharką? Może też udawać postać z filmu, który widziała, ale nie działa wyłącznie jako ta postać lub z tego punktu widzenia.

Z drugiej strony, kiedy nosi licencjonowaną sukienkę księżniczki, przyjmuje rolę i postępuje zgodnie ze "scenariuszem" podczas zabawy. Postać może być godna podziwu, ale przyjmując ją, dziecko traci okazję do stworzenia własnej. Zabawa według scenariusza naśladuje. Zabawa z otwartą przestrzenią wyobraża sobie i tworzy.

Samodzielne zaangażowanie w zabawę zabawkami zaprojektowanymi do zabawy otwartej wzbogaca i rozszerza możliwości, otwierając drogi, których wcześniej nie brało się pod uwagę. Rozwija kreatywnych, samodzielnych i ciekawych świata uczniów. Kreatywność pozwala nam spojrzeć na sytuacje w inny sposób, myśleć nieszablonowo i znajdować rozwiązania problemów.

Klasyką wśród zabawek otwartych są klocki, we wszystkich swoich niezliczonych formach. Niezwykłe, proste i nieodparte, drewniane klocki zachęcają do zabawy.
Podczas zabawy dzieci rozwijają koordynację oko-ręka, drobne zdolności motoryczne, umiejętności poznawcze, językowe, a gdy bawią się z innymi, także społeczne. Wyostrzają świadomość przestrzenną i kreatywność oraz uczą się o równowadze, grawitacji i symetrii. A wszystko to bez instrukcji.

Początkowo taka wolność może być dyskomfortem, zarówno dla dzieci jak i dorosłych. Najlepszą odpowiedzią jest robienie tego, co czuje się najlepiej, od stania z tyłu, obserwowania i zastanawiania się przed zaangażowaniem się do skakania w prawo. Oba podejścia mają swoich zwolenników. Najważniejsze jest zaangażowanie, zatracenie się w procesie odkrywania tego, co działa, a co nie, i dzielenie się rozwiązaniami problemów, które się pojawiają.

Niedawno zapytano zgromadzonych studentów marketingu: "Jakie jest pierwsze słowo, które przychodzi na myśl, gdy ktoś mówi play?". Jednogłośną odpowiedzią było "FUN". Zabawa jest zarówno zabawą, jak i podstawą uczenia się. Im więcej angażujemy się w działania, które zarówno nas cieszą, jak i stawiają przed nami wyzwania, tym większa jest nasza satysfakcja.